No blog abrupto de Pacheco Pereira encontrei as palavras que até agora sinto serem as que mais próximo poderia usar para justificar o meu voto e apelar ao "voto Sim" no referendo sobre o aborto. Que transcrevo:

"Votarei sim no referendo sobre o aborto, sem grandes parangonas morais, sem grandes proclamações sociais, sem certezas absolutas sobre nada, nem sobre a moralidade, nem sobre a liberdade do acto de interromper uma gravidez. Respeito os dilemas dos que votam não, respeito os dilemas dos que votam sim, porque em ambos os lados há a consciência de que o que defrontam é um mal social, uma perturbação a evitar, um momento sempre de uma certa crueldade interior, a da vida aliás. Mas como não acredito em grandes proclamações morais, nem pelo sim nem pelo não, voto sim por um conjunto de razões dispersas, sociais, culturais e filosóficas, que admito que se diga serem de mal menor. Será de mal menor, mas quantas vezes muitas coisas que fazemos são de mal menor? Até no Catecismo da Igreja Católica há várias escolhas de mal menor.

E porque, tudo ponderado, as vítimas da situação que hoje existe são as mulheres, sobretudo as mulheres, quase que só as mulheres. Merecem (ou exigem) que os homens que fizeram quase todo o mundo à sua volta, à sua dimensão e ao seu modo, e que entre outras coisas tem esta diferença fundamental que é não engravidarem, lhes dêem uma liberdade que elas sentirão sempre como sendo, no limite, trágica, mas como sendo uma liberdade. No dia do referendo votarei pela segunda vez na vida por género, como homem mais de que como cidadão."

as partes destacadas são de minha autoria

Arrasador - este artigo do Linguista e Professor Catedrático João Andrade Peres da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa sobre a TLEBS (TERMINOLOGIA LINGUÍSTICA PARA OS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO) que pretende substituir a Nomenclatura Gramatical Portuguesa de 1967, ao qual cheguei via A Origem das Espécies passando pelo RetortaBlog; é longo mas vale a pena ler um pouco para perceber o que está em causa. Depois deste artigo, (e de outros que têm surgido) só por extrema maldade e erro deliberado esta nova terminologia para o ensino da língua portuguesa será continuada e adoptada.
O pontos 3.1 Questões gerais sobre a avaliação científica parece-me dos mais elucidativos; numerosos exemplos de análise são fornecidos, alguns mais acessíveis aos vulgares (onde me incluo) utilizadores da nossa língua, outros menos...Mas leiam também o 3.9 e o ponto final de onde extraio:

«[...] perante o que me foi dado observar, não tenho dúvidas em declarar publicamente, com plena convicção e sentido da responsabilidade que assumo, que, independentemente das partes válidas que a TLEBS contém, o conjunto que abrange a Morfologia, as Classes de Palavras, a Sintaxe, a Semântica Lexical e a Semântica Frásica - que constitui precisamente o cerne do sistema linguístico - apresenta deficiências e lacunas de uma gravidade tal que fazem desta terminologia, tomada na sua globalidade, um objecto que não merece crédito científico, que envergonha a Linguística portuguesa e o próprio país e que não se entende como pode estar a ser introduzido no sistema de ensino. Se alguém tivesse como objectivo contribuir para tornar o ensino do português algo de odioso para os alunos, não poderia ter dado melhor ajuda.[...] Seria interessante saber quanto já despendeu o Estado com toda esta barafunda: com autores, gabinete de apoio, materiais, deslocações, acções de formação realizadas e a realizar, etc. Note-se que não estou a dizer que o erário público não deve suportar despesas desta natureza e com os fins em causa, mas apenas a deixar implícito que tem de o fazer com critério, não esbanjando o dinheiro dos contribuintes em inutilidades, como é o caso.»

A falta de qualidade científica da TLEBS, aliada a uma clara ausência de sentido da realidade no que respeita tanto a professores como a alunos, faz desta Terminologia uma verdadeira calamidade que se abate sobre as escolas do país. Em conformidade, é como cidadão e como linguista que daqui apelo à Senhora Ministra da Educação no sentido de travar o insano processo já iniciado de experimentação da TLEBS. Em nome do rigor e da qualidade científica e a bem do ensino da língua portuguesa, peço-lhe instantemente que, corrigindo erros de Governos anteriores, suspenda a sua aplicação e nomeie de imediato uma comissão de peritos que faça o ponto da situação.

E para terminar a cereja no bolo da TLEBS:
Letra de imprensa minúscula: [...] Trata-se de um carácter tipográfico de tamanho menor de entre duas formas[...]
Letra de imprensa maiúscula: [...] Trata-se do carácter tipográfico de tamanho maior de entre duas formas[...]

está tudo dito